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荒木纪幸道德两难教学理论述评
被引量：
4
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摘要
荒木纪幸教授多年来致力于道德两难教学的研究。文章介绍了荒木纪幸道德两难教学理论,这一理论以杜威、皮亚杰和柯尔伯格的道德发展理论为基础,结合日本道德教育的民族特色,能够立足现实,具有较强的针对性和时代感,对我国道德教育具有丰富的启示和借鉴意义。
作者
韩国海
机构地区
华中科技大学
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2008年第9期91-93,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
关键词
荒木纪幸
道德发展
道德两难教学
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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黑龙江高教研究
2008年 第9期
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