摘要
计算机软件类课程是我国高等学校教育体系中一类应用性和实践性都非常强的课程，在教学方法，教学模式上都有着自己很强的独特性和规律性，对非计算机专业的学生来说更是如此。本文结合笔者在应用心理、生物，食品三个非计算机专业的《SPSS原理与应用》课程的教学实践，初步探讨了有效提高高等学校非计算机专业计算机软件类课程教学效果的一般方法和规律，并以“师生计算机屏幕同步化”技术和“情境-迭标”教学模式为例介绍了先进的技术和教学模式在此类课程中的应用。希望能抛砖引玉，为这方面的教学和研究提供比较有价值的参考和借鉴。
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第21期189-190,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
