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新课改背景下案例教学法的适用性及其反思
被引量：
7
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摘要
案例教学法体现了新课改的精神,实现了由教师主导向学生主导教学模式的转变,与重传授、重系统、重秩序的传统教学方式相比,案例教学更注重培养学生运用所学理论知识解决实际问题的能力,有利于实现新课程改革的目标。
作者
张丽娟
机构地区
太原师范学院教务处
出处
《太原师范学院学报（社会科学版）》
2008年第4期158-159,共2页
Journal of Taiyuan Normal University:Social Science Edition
关键词
新课改
案例教学法
适用性
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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