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媒介教育教什么？--20世纪西方媒介素养理念的变迁 被引量：39

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摘要 西方媒介素养教育已历时四分之三世纪,由于各地状况不一,关于媒介教育的理解及实践却不尽相同。媒介教育教什么?本文以此为线索,对西方媒介教育及其研究的历史进行梳理,分析其重点和理念的变迁,认为西方媒介教育观念始终是以"公民"为起点,延续的是西方启蒙运动以来那种理性、自主的传统。西方媒介素养教育的观念与实践,与西方国家的社会、文化、媒介、教育的传统密切相关,这是中国媒介素养教育在向西方的学习与借鉴中不应忽视的。
作者 黄旦 郭丽华
机构地区 复旦大学信息与传播研究中心 广西大学文化与传播学院
出处 《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2008年第3期120-123,138,共5页 Modern Communication(Journal of Communication University of China)
基金 教育部重大攻关项目《媒介素质教育理论与实践研究》(项目批准号:04JZD0038)成果
关键词 媒介素养 西方媒介素养教育 大众文化
分类号 G206 [文化科学—传播学]
  • 相关文献

参考文献13

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二级参考文献12

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同被引文献244

二级引证文献260

现代传播（中国传媒大学学报）
2008年 第3期

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