双向的自主交流与学生学习自主性的培养

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摘要教学活动是教与学相互制约、相互作用的过程。学生是学习的主体，是有一定认识能力和创造能力的人。教师应充分调动学生学习的自主性，让学生积极参与课堂教学活动。没有学生自主参与的课堂教学，犹如一潭死水：教师在课堂中的作用主要是提供和组织各种教学活动，给学生提供多种形式的自主学习空间，使之具有较强的参与意识、竞争意识和活动能力，帮助学生创造性地、自由地表达自己的意愿，培养学生自主探求科学知识、参与教学活动的能力，使之在自我观察、自我思考、自我检测、自我磨练中健康成长。

作者汤长植

机构地区江苏省扬州市邗江区黄珏中学

出处《网络科技时代》 2008年第10期30-31,共2页

关键词学习空间自主性学生培养教学活动交流双向课堂教学

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G641 [文化科学—高等教育学]

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