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高等数学教学的现状及思考
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摘要
高等数学是高校基础课程教学的重要组成部分,其教学质量直接影响后续课程的学习,并且对学生的学习兴趣有着很大的影响。本文分析了当前高校高等数学的教学现状,并就如何提高大学数学教学质量的方式方法进行了较深入的探讨,并提出了加强高等数学的措施。
作者
平怡
机构地区
贵州省广播电视大学合肥分校
出处
《湖北成人教育学院学报》
2008年第3期104-105,共2页
Journal of Hubei Adult Education Institute
关键词
大学教学
高等数学
教学规律
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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