摘要
为了解决跨校区建设而造成的英语教学资源严重缺乏等问题,我们以建构主义学习理论为依据,结合对我校学生在网络学习适应情况的调查,设计和构建了英语教学资源整合平台。笔者认为,作为课堂教学的支撑和辅助,该平台对于优化教学质量,开发教学资源,加强教学研究与管理,提高高职学生的英语应用技能和自主学习能力等方面都将具有重要的意义。
出处
《济南职业学院学报》
2008年第1期74-77,共4页
Journal of Jinan Vocational College
基金
2006年广东省大学英语教学改革高职立项入选资助项目(粤教高〔2007〕7号文)
