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警惕数学题目生活化设计中的两个误区被引量：1

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摘要实施新课程以来，设计数学题目在注重现实性、强调生活化方面进行了有益的探索，取得了长足的发展。同时，我们也不难发现数学题目生活化设计中有如下两个误区，必须引起大家的重视。

作者吴志健

机构地区江苏宜兴市新建小学

出处《教学与管理（小学版）》 2008年第4期35-36,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词生活化数学题设计误区新课程现实性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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教学与管理（小学版）

2008年第4期

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