摘要
从研究元评估的起源入手,对元评估的评估标准、评估量表、评估实施的主体和程序进行深入探讨。在此基础上,提出元评估、教育评估和教育质量三者之间关系的理论框架。
First,this paper studies the origin of meta-evaluation. Then,it further discusses the evaluation standards,checklists,implementation subjects and procedure of meta-evaluation. Moreover,this paper puts forward the theoretical framework of the relationship among meta-evaluation,educational evaluation,and educational quality.
出处
《高教发展与评估》
CSSCI
2008年第2期30-36,共7页
Higher Education Development and Evaluation
基金
河北省哲学社会科学基金项目:河北省高等教育"双重"工程建设成效分析与对策研究(200603003)
河北省教学研究型大学绩效评估体系研究(HB07BSH012)
河北省教育科学研究"十一五"规划课题:河北省高等教育可持续发展研究(06020161)
关键词
元评估
元评估标准
元评估量表
元评估主体
元评估程序
meta-evaluation
meta-evaluation standards
meta-evaluation checklists
meta-evaluation subject
meta-evaluation procedure
