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“探究培养液中水蚤种群数量变化的规律”的教学设计与实践

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摘要通过巧妙设计实验方案,解决课堂上难以通过实验探究种群数量变化规律这一问题,使全体学生了解了水蚤的采集、培养,并对培养了不同时间的水蚤种群进行数量统计、数据处理、结果分析,并最终得出种群的数量变化规律。对在新课程理念下如何开发课程、实施探究式教学进行了有益的尝试。

作者冯建国

机构地区晓庄学院附属中学

出处《生物学通报》 2007年第11期30-31,共2页 Bulletin of Biology

关键词水蚤种群数量变化规律课程开发探究式教学

分类号 S718.6 [农业科学—林学]

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生物学通报

2007年第11期

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