基于多元智能理论对医学专科生评价的探索与实践

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摘要根据多元智能理论，设计多雏度、多层次的评价体系，并在教学中加以运用，发现学生的优势智能，使其个体优势得到充分展现，从而提高学生的就业竞争力及岗位适应能力。

作者孙玉霞魏凤辉郭英杰常耀敏

机构地区白城医学高等专科学校

出处《卫生职业教育》 2007年第23期45-46,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词多元智能理论医学专科生评价体系

参考文献3

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卫生职业教育

2007年第23期

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