试论“双重性”视角下的高等教育质量评价与监控被引量：6

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摘要高等教育质量从教育产出的角度分析,是"人才培养质量"和"教学质量"的辩证统一;从教育需求主体的角度分析,是"统一性"和"多样性"的辩证统一。高等教育质量的这种双重性决定了高等教育质量评价与监控的双重性,高等教育质量管理的双重性。高等学校应以教育的"双重性"为基础,构建高等教育质量管理体系。

作者刘俊学唐仁春王增新王小兵

机构地区湖南工学院中南大学商学院

出处《中国高教研究》北大核心 2007年第11期51-53,共3页 China Higher Education Research

关键词教育的双重性高等教育质量评价与监控高等教育质量管理

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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