摘要
近些年来，随着我国高等教育改革的持续推进，高校学生工作正面临着严峻的挑战。在积极应对这些挑战的过程中，学生工作的持续性建设问题逐步受到关注。何谓学生工作的持续性？不妨从两个纬度加以理解：首先，就学生个体而言，学生工作存在一个持续性问题，即工作是否能做到持续贯穿于个体的大学教育各阶段，在针对各阶段特点对症下药的同时能否保持教育的内在一致性。其次，就学生工作的整体发展而言，同样存在一个持续性问题，即面对宏观高等教育形势的发展以及学生群体特征的变化，是否能做到持续改进，
出处
《北京教育（高教）》
2007年第11期30-32,共3页
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