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职前教师教育模式透析与建议被引量：5

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摘要教师教育模式对教师培养的质量有着极其重要的影响。介绍了当前国内外一些新型的教师教育模式,分析了我国职前教师教育模式存在的一些问题,并从职前教师教育发展的目标层次、实践出发,提出了我国教师教育模式发展的多元化建议。

作者陶春明黄照翠

机构地区安徽师范大学外国语学院南京师范大学教育科学学院

出处《软件导刊》 2007年第08X期38-40,共3页 Software Guide

关键词职前教育教师教育教育模式

分类号 G650 [文化科学—教育学]

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