摘要
培养学生的科研思维和创新能力是实验针灸学教学的主要目标之一。设计性实验因具有实验技能的综合性、实验操作的独立性、实验过程的研究性特点而成为提高学习兴趣、激发创新能力、开拓科研思维的有效途径。因此，相继在高校实验教学中被引人，而且越来越受到重视。我们在本科《实验针灸学》的教学过程中，以设计性实验引导我们的整个实验针灸学教学，构建了实验针灸学教学新模式，在激发学生兴趣，培养学生创新能力方面，获得较为理想的效果。现就其核心内容介绍如下。
出处
《中国中医药现代远程教育》
2007年第10期4-6,共3页
Chinese Medicine Modern Distance Education of China
