摘要
素质教育是以提高国民素质为根本宗旨,发掘人的潜能、塑造人的品格、促进人的全面发展的教育。它具有坚持以人为本、体现全面发展、面向全体学生、重视个性培养、突出精神价值、关注终身发展等六大特征。当前,素质教育在实践中面临着应试教育的流弊、工具理性的冲击、文理分科的偏狭、教育模式的陈旧、社会观念的误区等五大障碍。全面推进素质教育,必须有时不我待的紧迫感,需要坚持不懈的韧性战斗,并着力营造适宜的社会环境,通过深化教育改革和教育创新,实现对素质教育实践障碍的突破。
出处
《当代青年研究》
CSSCI
2007年第4期25-30,共6页
Contemporary Youth Research
