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关于反思型教师的几点思考被引量：9

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摘要中小学教师成为反思型教师应具备的条件在研究中一直缺乏关注。这些条件的缺失，可能成为中小学教师向反思型教师过渡的障碍。中小学教师难以成为反思型教师的原因及其对策有三个方面：一是教育理论基础，二是人格素养，三是教育教学监控能力。

作者张爱红

机构地区嘉应学院教育科学与技术系广东梅州

出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2006年第9期80-82,共3页 Curriculum，Teaching Material and Method

关键词中小学教师反思型教师障碍

分类号 G65 [文化科学—教育学]

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课程．教材．教法

2006年第9期

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