“教学做合一”:“做中学”思想的创新与继承被引量：38

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摘要 “教学做合一”是我国大教育家陶行知的一个重要理论，本文在考察“教学做合一”理论形成过程的基础上。对“教学做合一”与“做中学”的渊源关系，前者对后者的继承与创新做了分析和探讨，希此能对西方现代有价值的教育思想的本土化提供有益的借鉴。

作者王颖俞启定

机构地区北京理工大学人文学院北京师范大学

出处《中国职业技术教育》北大核心 2006年第23期44-46,共3页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词教学做合一 “做中学” 教育思想教育家陶行知渊源关系

分类号 G40-092.6 [文化科学—教育学原理]

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