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《相交线与平行线》复习导航
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摘要
音乐能激发或抚慰情怀,绘画能使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学能使人获得智慧,科技可以改善生活,但数学却能提供以上的一切.
作者
郭清波
机构地区
黑龙江省教育学院
出处
《数学学习与研究(初一版)》
2006年第5期5-7,73,共4页
关键词
平行线
相交线
导航
复习
数学
弦
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
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1
《相交线与平行线》综合测试题(B)[J]
.数学学习与研究(七年级学生适用),2010(11):26-29.
2
《相交线与平行线》综合测试题[J]
.中学生数理化(七年级数学)(人教版),2007(1):52-54.
3
耿晓会.
第5章《相交线与平行线》复习指导[J]
.数学学习与研究(七年级人教版),2007(5):4-7.
4
《相交线与平行线》综合测试题[J]
.数学学习与研究(七年级学生适用),2010(11):23-25.
5
李玉梅.
第5章《相交线与平行线》复习题B[J]
.数学学习与研究(七年级人教版),2007(5):30-31.
6
曹运.
《相交线与平行线》加强练[J]
.中学生数理化(七年级数学)(人教版),2007(1):39-42.
7
张守丽.
《相交线与平行线》复习指导[J]
.数学学习与研究(七年级学生适用),2009(5):4-7.
8
章传秀,沈军.
“你有多少种画平行线的方法?”教学探讨[J]
.学苑教育,2009(12):23-23.
9
张兴筑,刘吉兵.
平移的性质表述不够准确[J]
.中小学数学(初中版),2011(7):94-94.
10
《相交线与平行线》巩固练习[J]
.语数外学习(初中版)(下旬),2015,0(1):27-27.
数学学习与研究(初一版)
2006年 第5期
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