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“教师网联”与学习型社会的建构
被引量：
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摘要
本文展示了“教师网联”计划的性质、实施阶段和保障条件,阐述了“教师网联”计划对建构学习型社会的意义,指出这一计划不仅对实现教师继续教育的跨越式发展有着积极的推动作用,而且也在全国构建学习型社会和终身学习网络体系方面扮演着先行者和示范者的角色。
作者
肖平
洪明
机构地区
福建师范大学教育科学与技术学院
出处
《教育信息化》
CSSCI
2006年第7期11-12,共2页
China Education Info
关键词
“教师网联”
学习型社会
建构
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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