摘要
目的探讨因人施教法在人体解剖学和病理学教学中的应用效果。方法在人体解剖学实习课中，将实习学生分对照组和实验组，实验组采用因人施教法；在病理学理论课教学中，对每个大班分别采用一种不同的教学方法实施因人施教。结幂在进行人体解剖学实验前，各类型学生学习成绩有显著性差异，实验后则无显著性差异，实验后平均成绩明显高于实验前。在病理学教学中实施因人施教法的学生成绩与其他类型学生成绩比较，有显著性差异。
出处
《西北医学教育》
2006年第2期193-195,共3页
Northwest Medical Education
基金
湘南学院科研立项计划课题(编号05Y038)
