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道德行为养成教育对“公正团体策略”的实践借鉴

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摘要 “公正团体策略”的成功实践为道德行为养成教育提供了有益探索。因此,道德行为养成教育应坚持集体主义的价值导向,重视教育过程中隐性影响因素的作用,在实践活动中为学生提供更多的角色承担机会,强化情感体验,推动学生道德行为习惯的养成。

作者谭兰

机构地区华中师范大学政法学院

出处《理论与改革》北大核心 2005年第5期120-122,共3页 Theory and Reform

关键词公正团体策略道德行为养成教育实践借鉴

分类号 B82 [哲学宗教—伦理学]

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理论与改革

2005年第5期

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