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汽修专业“一体化”教学的探讨被引量：4

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摘要将相关的专业课程融合在一起,并把理论指导穿插在技能操作培训中形成的特色鲜明的“一体化”教学模式,可以在很大程度上弥补传统教学的不足,能激发学生的学习兴趣,有利于知识和技能的掌握。

作者陈力捷

机构地区西安交通大学机械工程学院

出处《职业教育研究》 2005年第5期53-54,共2页 Vocational Education Research

关键词 “一体化”教学专业课程融合教学模式操作培训理论指导传统教学学习兴趣技能学生

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] G632.3 [文化科学—教育学]

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职业教育研究

2005年第5期

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