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技术支持下的有效学习——从AECT04定义谈起 被引量：10

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摘要 AECT04定义是近来教育技术界关注的热点之一。本文在拜读多位学者相关文章的基础上,结合自己近年教学科研的实际,对04定义作了一个较为整体的解读,理出了“用技术支持有效学习”的线索;并对有效学习的内涵、特征、层次以及有效学习的环境设计进行了具体的分析。最后作者还推荐了一个自己曾经尝试过的有效学习整合设计模式——Fink模式。
作者 高利明 朱本军
机构地区 北京大学
出处 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第5期3-8,共6页 E-education Research
关键词 教育技术 定义 有效学习 环境设计 Fink模式
分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]
  • 相关文献

参考文献10

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共引文献16

同被引文献58

引证文献10

二级引证文献202

电化教育研究
2005年 第5期

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