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课程考试质量的评价与分析被引量：7

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摘要本文就教育测量技术中的难度、区别度、信度、效度在课程考试试题分析、课程考试成绩质量评价分析的运用 ,进行了较为深入的探讨。旨在加强课程考试质量管理 ,提高教学质量。

作者魏道祥梁兆敏

机构地区徐州医学院

出处《徐州教育学院学报》 2003年第4期43-44,共2页 Journal of Xuzhou Education College

关键词课程考试难度区别度信度效度

分类号 G423.04 [文化科学—课程与教学论]

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