探索中国特色的“哈佛课程模式” 被引量：11

Exploration of Chinese-characteristic Harvard course model

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摘要哈佛课程模式是以问题为基础的混合型课程模式。当前我国主要是以学科为中心 ,采用大课灌输式教学方式 ,试卷考核是主要评价指标。医学教育改革应从课程体系改革入手 ,控制授课课时比例 ,采用以病例加问题式教学方法和多元化的评价体系 ,逐步推进课程模式的改革。

作者冯伟华张建鹏杨生生

机构地区第二军医大学

出处《中国高等医学教育》 2004年第4期30-31,共2页 China Higher Medical Education

关键词哈佛课程模式教学模式国外医学教育

同被引文献46

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中国高等医学教育

2004年第4期

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