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“自学指导”和“动手探究”教学方法的尝试
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摘要
在历时六年的教改实验中,我尝试采用了“自学指导”和“动手探究”的教学方法,从学生进入初中开始就着手培养自学的意识。教会学生读数学书;引导学生探究、发现新命题;指导课外阅读;撰写数学小论文。从历次数学统一考试成绩统计来看,效果比较显著。笔者收集了学生初中阶段撰写的《数学小论文》三百余篇,其中有的已被有关报刊采用。下面谈谈我在实验班的一些做法:
作者
赵子衿
机构地区
湖北省第二汽车制造厂第一中学
出处
《数学教学》
北大核心
1992年第1期4-6,共3页
关键词
自学指导
数学书
教学方法
成绩统计
思维方法
学习方法
非负数
概念教学
数学语言
数学问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学
1992年 第1期
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