摘要
学生事务工作指学生非学术方面、或课外活动的管理。本文着重从美国高校学生事务工作的哲学基础——学生发展理论着手,分析学生事务工作的发展、作用及其运作,并粗略地比较中美两国的学生事务工作。1 学生事务工作的历史回顾在美国高等教育的历史中,高校学生事务工作先后经历了替代父母制(in loco parerntis)、学生人事服务(student personnel service)两种形态,并最终步入学生发展(student development)阶段。1.1 替代父母制所谓替代父母制,顾名思义,是校方代替学生的父母行使职责,由教师、校长、乃至董事对学生在学校的活动加以管教。在早期的殖民大学,学生事务工作只是纪律管理,校方通过精神、肉体和经济手段,对违反校纪校规的学生进行惩罚。从19世纪开始,美国高等教育受德国教育模式的影响,区分学术与非学术、课堂内与课堂外活动,由此扩大了学生事务工作的范围,为它的独立发展奠定了重要基础。但是,这种替代父母制指导下的学生事务工作始终遭到学生的反抗,并在第二次世界大战之后,特别是在60年代末、70年代初达到新高潮,最终丧失其作为一种理论的存在基础。1.2
出处
《高教与经济》
1994年第4期48-51,共4页
Higher Education & Economy
