公外学生的听能现状及改进方法

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摘要公外学生的听、说、读、写、译等各技能的发展程度是极不平衡的.他们说、读、写、译的能力往往高于听的能力.如,This novel is very well written.许多学生在说、读、写、译方面是不成问题的,然后,听了三遍以后还是听不懂.可见,公外学生的听能是很差的.笔者试图通过对公外学生的听能现状的分析,谈谈应如何提高公外学生听力水平的问题.

作者李思龙

出处《丽水学院学报》 1996年第3期58-61,共4页 Journal of Lishui University

关键词公外学生现状及改进改进方法文化背景知识听力练习听力词汇听能听力材料选择题英语听力水平

分类号 H319 [语言文字—英语]

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