营造教研氛围促进“以校为本”的教研制度

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摘要 "校本教研"是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动和教师行为,建立"以校为本"的教研制度,是实现教师业务共同提高、共同成长的平台,也是提升学校办学质量的内在机制。课改以来,学校以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为研究的主体,突破传统教研形式,建立"以校为本"的教研制度,切实解决了课程改革中的一些实际问题。

作者刘名强

机构地区大余县黄龙中学

出处《成才之路》 2008年第35期88-88,共1页 Way of Success

关键词以校为本教研制度内在机制新课程实施实施过程教师业务具体问题课程改革校本教研共同提高

分类号 G637 [文化科学—教育学]

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成才之路

2008年第35期

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