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On Pragmatic "Borrowing Transfer":Evidence from Chinese EFL Learner's Compliment Response Behavior 被引量：3

语用“外借迁移”:关于中国英语学习者恭维应答语的调查(英文)
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摘要 本研究通过考察中国英语学习者的恭维应答语,试图为语用"外借迁移"提供更多的实证数据。92份问卷调查(DCT)被分发给两组不同的受试(英语专业和非英语专业)。通过对比两组受试的恭维应答语,研究发现,英专组比非英专组更倾向于选择"接受"策略,而非英专组比英专组更倾向于选择"不接受"策略。L2的规范对中国英语学习者恭维应答语的影响似乎与L2学习时间长短和L2水平有关。本研究的结果为语用"外借迁移"提供了初步实证数据。 本研究通过考察中国英语学习者的恭维应答语,试图为语用"外借迁移"提供更多的实证数据。92份问卷调查(DCT)被分发给两组不同的受试(英语专业和非英语专业)。通过对比两组受试的恭维应答语,研究发现,英专组比非英专组更倾向于选择"接受"策略,而非英专组比英专组更倾向于选择"不接受"策略。L2的规范对中国英语学习者恭维应答语的影响似乎与L2学习时间长短和L2水平有关。本研究的结果为语用"外借迁移"提供了初步实证数据。
作者 刘艾娟
机构地区 北京外国语大学中国外语教育研究中心
出处 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2010年第4期26-44,126,共20页 中国应用语言学（英文）
关键词 pragmatic "borrowing transfer" compliment response behavior Chinese EFL learners 语用“外借迁移” 恭维应答语 中国英语学习者
分类号 H319 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献36

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同被引文献46

引证文献3

二级引证文献6

Chinese Journal of Applied Linguistics
2010年 第4期

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