期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

汉字识别中笔画数与字频效应的研究被引量：11

下载PDF

导出

摘要汉字识别中笔画数与字频效应的研究在汉字的视觉识别研究中，笔画数与字的使用频率是否存在影响，一直是中外认知与阅读心理学家关心的重要问题之一。汉字由不同的笔画数组成，一个字的笔画的多少，标志着该字视觉形状上的复杂程度。许多研究都肯定，汉字的笔画数影响汉字...

作者沈烈敏朱晓平

机构地区上海教育学院干训部

出处《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1994年第4期245-247,共3页 Journal of Psychological Science

关键词汉字识别字频效应笔画数效应联结主义命名反应反应时交互作用节点使用频率识别时间

分类号 B841 [哲学宗教—基础心理学]

引文网络
相关文献

同被引文献93

1程勇,徐德宽,董军.基于多元语言特征与深度特征融合的中文文本阅读难度自动分级研究[J].中文信息学报,2020(4):101-110. 被引量：12
2彭聃龄,王春茂.汉字加工的基本单元:来自笔画数效应和部件数效应的证据[J].心理学报,1997,29(1):9-17. 被引量：122
3高立群,孟凌.外国留学生汉语阅读中音、形信息对汉字辨认的影响[J].世界汉语教学,2000,14(4):67-76. 被引量：27
4陈焕良,贺玉华.古籍整理用字必须规范化[J].古籍整理研究学刊,1998(3):45-46. 被引量：1
5王宁.汉字的优化与简化[J].中国社会科学,1991(1):69-80. 被引量：56
6喻柏林,荆其诚,司马贺.汉语语词的短时记忆广度[J].心理学报,1985,17(4):361-368. 被引量：10
7佟乐泉,李文馥,冯申禁,宋钧.笔画繁简和词性差别对初识字儿童识记汉字的影响[J].心理学报,1979,11(2):202-206. 被引量：3
8曹傳詠,沈曄.在速視条件下儿童辨認汉字字形的試探性研究——Ⅰ.字体大小照明条件和呈現及反应方式对辨认时間的影响[J].心理学报,1963,7(3):203-213. 被引量：8
9高定国,钟毅平,曾铃娟.字频影响常用汉字认知速度的实验研究[J].心理科学,1995,18(4):225-229. 被引量：37
10韩布新,林仲贤.论汉字部件与英文字母的认知对应关系[J].心理科学,1995,18(6):334-336. 被引量：6

引证文献11

1黄伟.汉字简化中的字形复杂度统计特征稳定性研究[J].语言文字应用,2021(1):53-64. 被引量：4
2黄希庭,蔡治,陈丽君.视角对高频汉字识别的影响[J].心理科学,2004,27(4):770-773. 被引量：3
3江新.汉字频率和构词数对非汉字圈学生汉字学习的影响[J].心理学报,2006,38(4):489-496. 被引量：31
4王权红,李菲菲.学习、笔画和线索注视时间对汉字知觉干扰效应的影响[J].心理科学,2009,32(4):936-938. 被引量：1
5隋雪,沈彤,吴琼,李莹.阅读眼动控制模型的中文研究——串行和并行[J].辽宁师范大学学报（社会科学版）,2013,36(5):672-679. 被引量：5
6吴思远,于东,江新.汉语文本可读性特征体系构建和效度验证[J].世界汉语教学,2020,34(1):81-97. 被引量：35
7于东,吴思远,耿朝阳,唐玉玲.基于众包标注的语文教材句子难易度评估研究[J].中文信息学报,2020,34(2):16-26. 被引量：5
8王萌,田玉,张倩倩.基于小学语文教材的文本易读性研究--以人教版、苏教版、北师大版为例[J].现代语文,2022(8):58-66.
9张瑞朋,刘寒初,熊珈玄.字内环境对汉字偏误的影响因素分析[J].华文教学与研究,2023(3):61-67.
10熊珈玄.母语字母负迁移对汉语学习者汉字书写偏误的影响分析[J].文化创新比较研究,2023,7(26):43-46.

二级引证文献82

1刘苗苗,李燕,王欣萌,甘琳琳,李虹.分级阅读初探:基于小学教材的汉语可读性公式研究[J].语言文字应用,2021(2):116-126. 被引量：10
2胡韧奋.基于搭配的句法复杂度指标及其与汉语二语写作质量关系研究[J].语言文字应用,2021(1):132-144. 被引量：14
3吴继峰,陆小飞.不同颗粒度句法复杂度指标与写作质量关系对比研究[J].语言文字应用,2021(1):121-131. 被引量：19
4张海威,张雪妍,张铁军,王睿昕.留学生识字量表编制研究[J].世界汉语教学,2021(1):126-142. 被引量：6
5何晓琴.党内法规文本中“或者”连词的规范分析[J].法律方法,2022(1):351-370. 被引量：3
6殷晓君.文本可读性自动分析研究综述及展望[J].国际汉语文化研究,2023(1):80-89.
7李强,陈曦.基于语料库实证分析的中国日语学习者复合动词产出研究[J].高等日语教育,2023(2):14-25.
8江新.基于分级标准的汉语二语分级读物考察[J].汉语应用语言学研究,2020(1):37-46. 被引量：1
9李冰.听觉作用下语境及字形差异对日语母语者书写习得影响的实证研究[J].对外汉语研究,2018,0(2):184-194.
10刘善涛.中级汉语水平韩国留学生词义猜测的实证研究[J].南开语言学刊,2013(1):129-138. 被引量：1

1李力红,刘宏艳,刘秀丽.汉字结构对汉字识别加工的影响[J].心理学探新,2005,25(1):23-27. 被引量：14
2侯亚楠,韩明.汉字笔画数的SNARC效应及其加工机制[J].内江师范学院学报,2015,30(6):67-70.
3高定国,钟毅平,曾铃娟.字频影响常用汉字认知速度的实验研究[J].心理科学,1995,18(4):225-229. 被引量：37
4郝玉梅.写字中学习礼让[J].小学语文教师,2010(2):53-53.
5你名字所蕴含的秘密[J].中学生博览,2009(9):44-44.
6吴彦文,赵志霞,李晶,侯玉美,康诚.双任务干扰的注意资源限制机制:来自汉字笔画数效应的证据[J].心理学探新,2013,33(2):151-156. 被引量：3
7肖艳丽,杨文.词素对偏正复合词识别影响的眼动研究[J].心理学探新,2014,34(4):346-349. 被引量：2
8王爱丽,马红英.汉字笔画数对中度智力落后学生字形识别影响的研究[J].中国特殊教育,2006(9):43-47. 被引量：1
9王敬欣,杨洪艳,田静.发展性阅读障碍儿童语篇阅读中的笔画数效应[J].中国特殊教育,2010(5):36-40. 被引量：9
10曾捷英,周新林,喻柏林.变形汉字的结构方式和笔画数效应[J].心理学报,2001,33(3):204-208. 被引量：18

心理科学

1994年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部