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学习不良儿童的社会交往、自我概念与社会行为被引量：18

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摘要学习不良儿童的社会交往、自我概念与社会行为俞国良儿童的学习不良（ＬｅａｒｎｉｎｇＤｉｓａｂｉｌｉｔｉｅｓ），是多学科的研究对象。发展心理学的学习不良儿童研究，旨在探明其认知发展（或智力发展）和社会性发展的规律，为教育工作者教育与转化学习不良儿童提供心...

作者俞国良

出处《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1995年第1期76-83,共8页 Journal of Beijing Normal University(Social Sciences)

关键词学习不良儿童儿童自我概念社会交往社会性发展攻击性行为亲子关系问题行为社会行为同伴关系发展心理学

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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北京师范大学学报（社会科学版）

1995年第1期

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