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20世纪隐蔽课程研究的历史回顾与评析(上) 被引量：27

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摘要自从２０世纪初美国课程论先驱鲍比特（Ｆ．Ｂｏｂｂｉｔ）和查特斯（Ｗ．Ｗ．Ｃｈａｒｔｅｒｓ）〔１〕以其课程理论的创世之作开辟课程理论领域以来，课程理论的研究走过了近一个世纪的历程。当我们站在世纪之交回顾２０世纪世界课程研究领域的历史轨迹和展望２１世纪的...

作者李复新

机构地区澳大利亚蒙纳什大学

出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1998年第10期56-60,共5页 Curriculum，Teaching Material and Method

关键词隐蔽课程回顾与评析隐性课程 20世纪显性课程学校教育学校文化正规课程社会文化背景潜在课程

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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课程．教材．教法

1998年第10期

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