期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

基于“双重身份”的高职“大学生职业发展与就业指导”课程建设探讨——以广州工程技术职业学院为例 被引量：5

在线阅读 下载PDF
导出
摘要 "把每一个大学生,以学生和准职业人的双重身份来进行培养",这是广州工程技术职业学院《大学生职业发展与就业指导》课程建设的出发点。为此,在课程组织建设上,学院在就业指导中心下设教研室,充分利用与企业接近的优势进行课程开发:精心设计"五大模块"教学内容;完善院本教材建设;大力培训能进行"就业指导"与"职业素质拓展训练"的教师等。
作者 林壬璇
机构地区 广州工程技术职业学院就业指导中心
出处 《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第S2期229-231,共3页 Journal of Southeast University(Philosophy and Social Science)
关键词 双重身份 五大模块 拓展训练 课程建设
分类号 G717.38 [文化科学—职业技术教育学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献8

  • 1桑新民.建构主义的历史、哲学、文化与教育解读[J].全球教育展望,2005,34(4):50-55. 被引量：69
  • 2杨鑫辉.论高校就业指导[J].南通大学学报（教育科学版）,2007,23(1):21-25. 被引量：2
  • 3余胜泉,毛芳.非正式学习--E-Learning研究与实践的新领域.北京师范大学现代教育技术研究所.
  • 4[美]托尔普,赛奇.基于问题的学习[M].刘孝群,李小平译.北京:中国轻工业出版社,2004.
  • 5阎观潮,张玉波.职场起步[M].北京:机械工业出版社,2005.
  • 6劳动部培训就业司编.职业生涯[M].北京:中国劳动社会保障出版社,2006.
  • 7劳动部培训就业司编.职业生涯教学训练指导手册[M].北京:中国劳动社会保障出版社,2006.
  • 8刘志军.发展性课程评价方法的探讨[J].课程．教材．教法,2004,24(1):15-23. 被引量：58

共引文献132

同被引文献25

引证文献5

东南大学学报（哲学社会科学版）
2009年 第S2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部