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基于模糊综合评价方法的高校教师教学绩效评价研究

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摘要对教师教学绩效进行科学的测评,是保证奖酬、提职公平分理的必要前提。但是,由于涉及的是精神生产,这种生产过程存在许多复杂因素和一定程度的模糊性。如何使测评达到科学有效,就成了最为棘手而有待解决酌重要问题。本文提出了运用模糊着评价的方法来对高校教师的绩效进行评价。

作者芦森

机构地区成都理工大学信息管理学院

出处《科技风》 2009年第19期11-12,共2页

关键词高校教师教学绩效评价模糊综合评价

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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科技风

2009年第19期

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