追寻人的价值:当代中国职业教育的哲学反思被引量：6

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摘要当下的职业教育以技术性作为其核心追求,致力于将学生培养成适应社会现实,满足生存的需要者,遗忘了学生生命发展的可能性即超越性,从而遮蔽和掩盖了学生之为人的存在的价值和意义。人的本性在于人所具有的超越性。人不仅是一个现实的存在,更是一个价值性的存在。职业教育之所以归属于人的教育,就在于它要超越自身的被动的工具化存在状态,不仅教人生存和谋生,更要不断追寻和彰显人存在的无限可能的价值和意义。

作者李军

机构地区中国石油大学胜利学院

出处《河北大学成人教育学院学报》 2009年第4期68-70,共3页 Journal of Adult Education College of Hebei University

关键词价值职业教育技术意义

分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]

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河北大学成人教育学院学报

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