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论职业教育研究范式的转变被引量：1

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摘要职业教育研究的"范式"是职业教育研究共同体所共有的"研究传统""理论框架""理论上和方法上的信念",以及对职业教育的根本看法或根本观点。当前职业教育研究中的"经济学范式"及"人才学范式"具有较强的工具性,不利于职业教育研究的深入开展,因此职业教育研究范式亟需实现走向人本的范式转变。

作者张朝旭

机构地区漳州城市职业学院

出处《牡丹江教育学院学报》 2008年第3期69-70,共2页 Journal of Mudanjiang College of Education

关键词职业教育研究范式经济学范式人才学范式走向人本的范式

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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牡丹江教育学院学报

2008年第3期

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