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探究教学对教师的能力要求

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摘要基础教育课程改革倡导探究教学,教师是探究教学的实施者,基础课程改革的主力军,探究教学赋予了教师新的角色定位,新的角色定位必然意味着对教师新的能力要求.

作者李小超

机构地区华中师范大学化学教育研究所湖北武汉

出处《文教资料》 2008年第7期106-107,26,共3页

关键词探究教学教师角色能力

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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2008年第7期

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