摘要
一、引言 1 999年不少高校的大学英语课都遇到了极大的挑战。本来大学英语教师已严重缺编 ,由于扩招 ,形势变得更为严峻。是以更大的班级 (如 5 0 - 6 0人一班 )开课 ,在社会上寻找更多的业余教师 ,还是闯出一条新路 ,更好地满足形势的要求 ,这一问题直接摆在各高校的大学英语教学面前。 由于大学班级人数的日益扩大 ,教师依靠一本课本、一支粉笔、一块黑板打天下的传统单一的教学方法越显陈旧。在这样的课堂里 ,教师从头说到结束的倾向越发严重。学生的学习兴趣和主观能动性受到压制。教师没有足够的时间和精力对学生进行大量操练和辅导 ,疲于上课 ,无法及时批改学生的作业。这种形势迫使我们寻找新的教学方法和教学手段。 多媒体技术、网络技术的崛起和普及为我们的教学改革提供了契机。多媒体实验室的建成和网络化教学的硬件设备的完善 ,教学软件的开发 ,尤其是与大学英语精读、听力配套的课件光盘的问世 ,这一切都为我们加快大学英语教学手段的改革、满足大学英语教学的需要创造了良好的条件。二、本项研究的目的 能否在不降低教学质量的前提下 ,利用计算机多媒体来取代教师的一部分授课时间 ,实行学生多媒体自主学习和教师检查指导...
出处
《外语界》
北大核心
2000年第2期26-29,共4页
Foreign Language World
