引起积极思维的讲授应该得到肯定

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摘要讲授,是以“讲”为主要方式的一种教授活动。现代教学论认为:“教授活动(外部条件)只有以学习者迄今为止业已内化了的人的能力的总体(内部条件)为媒介时,才能对这个人发生作用。”可见,任何一种教学方法对学习活动是否有积极作用,取决于是否以学生的内部条件为媒介。以学生内部条件为媒介的讲授具有以下功能:培养学生的学习兴趣,激活学习动机;引导学生在原有知识的基础上,感知、理解、巩固和应用新知识、新概念和新原理;帮助学生明了得出结论的思维过程和探讨研究的方法;揭示学习内容的思想性美学因素。

作者潘军

机构地区无锡市北塘区教研室

出处《江苏教育》 2001年第23期33-,共1页

关键词积极思维思维过程大兴安岭

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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