摘要
单元整合教学主要 是围绕人文主题进行阶段性 探索线索的教学活动,通过该 教学方法,教师可以利用单元 教学核心知识点的深层理解、 分类以及整合,驱动学生逐渐 革新学习思维和习惯。单元整 合教学具备较强的系统性与 科学性,能够把多个单元项目 于某个点位上予以融合并构 建出特定的链接,而不是简单 地将多篇文章进行汇总,是一 种有着集成性价值的教学体 系。通过单元整合学习,学生 能够高效快速地获取更多学 习知识,并把零散琐碎的知识 点予以联系,构建出独特且全 面易理解的知识体系,以此有 效提升学习效率。小学教学是 我国教育体系中的重要组成 部分,加之语文属于众多教学 科目中的重点学科,所以在新 课标理念下通过单元整合教 学手段有效提升小学语文学 科的教育质量,便显得至关重 要且势在必行。
