摘要
随着数字化时代的到来,高等教育领域正经历着前所未有的变革。本文以“能源服务工程”专业为例,探讨了在新工科背景下,如何通过“数字化+虚拟化”的路径,推动专业建设的创新与发展。文章首先分析了当前专业建设面临的挑战与机遇,进而从理论研究与实践研究两个维度,详细阐述了“虚拟化”基层教学组织的架构、“数字化”教学资源的建设以及全新教学方法与手段的实施。本文旨在为高等教育数字化转型提供实践路径,并对相关专业与院校提供借鉴作用。
基金
南京工程学院教育研究课题(2024GJYB08,2023GJZC09,2022YB09),校研究生教育教学改革课题(2024YJYJG23)
