摘要
本研究的目标,就是寻求解析和改革当前高职学前教育专业教学的难题。透过对文献的分析、发布问卷进行调研以及进行面对面访谈,把获得的信息进行提炼和总结,显现出了教材内容陈旧、教学方式单调以及对实践环节关注的不足等问题。改革的路上,融合各学科的知识、采用更加互动的教学方式以及鼓励和师生之间的互动将能加强教学的效果,提高学生的专业技术能力。研究结果展现了将理论和实践结合使用的教学模式的打开,这对于教育内容和教学方法的改良都起到了推动作用。研究还提议了改革的具体步骤和方案,例如更新教材、提升师资培训系统以及增加实践基地的设立,为培养更多出色的学前教育工作者铺平道路。这份研究的成果,不只能够为学前教育的教学改革提供理论支撑,也能在相关政策制定时,作为参考依据。
