摘要
随着医学教育的不断发展,传统解剖教学面临诸多挑战,如伦理问题、资源短缺和教学方法单一等。基于数字解剖系统的教学改革,为中职生的解剖学教育提供了新的解决方案。该系统通过交互性和三维可视化的特点,不仅增强了学生的学习兴趣,也有效提升了其理解深度和实践能力。数字化教学的灵活性允许学生进行无限次的复习,从而实现个性化学习。同时,数字解剖还缓解了传统解剖学中的伦理争议,促进了教学资源的可持续管理。本研究探讨了数字解剖系统在中职生解剖学教育中的应用及其改革路径,旨在提升教学质量,培养更具实践能力的技术人才。
