浅谈核心素养导向下小学语文整本书阅读教学策略

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摘要整本书阅读任务群是小学语文内容组织与呈现方式之一,其核心是指向小学生核心素养发展,在教学过程中具有情境性、综合性、实践习惯特征,对小学生语文学习能力提升具有重要意义。小学语文整本书阅读教学要深刻认识到整本书阅读教学价值,在实际教学过程中通过课内外联动、阅读活动组织、阅读资源丰富和阅读考察评估等方式,了解小学生阅读提升情况,促进学生语文核心素养发展。

作者吕九华

机构地区安徽省芜湖市弋江区澛港小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2024年第12期190-192,共3页

关键词核心素养小学语文整本书阅读

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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