初中化学教学中学生自主合作意识的培养路径

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摘要为了解决初中生化学自主学习意识薄弱、化学实验合作探究能力不足的问题,本文主要对提升初中生自主学习意识的化学教育策略进行了深入研究,首先分析了初中生自主合作意识的自主性、实践性原则,然后论述了初中生自主合作意识培养的现实意义,最后提出了运用信息技术,激活学生自主学习的兴趣;设计自主实验探究任务,锻炼学生的自主探究能力;开展课外实践活动,提高学生自主合作学习的主动性;结合生活现象,强化学生自主合作意识的培养等有效策略,以为广大初中化学教育工作者以借鉴。

作者颜秀敏

机构地区江西省抚州市南城县实验中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第9期0081-0084,共4页

关键词初中化学自主合作意识培养路径

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2024年第9期

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