运用情境教学法开展幼小衔接教育的实践

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摘要随着我国教育事业的不断发展,越来越重视幼儿的教育,目前,很多地方都针对大班幼儿开展了幼小衔接工作,从而塘幼儿提前适应小幼儿活,帮助幼儿提升各方面的能力。对于幼小衔接的教学内容来说,幼儿会出现不理解以及没有兴趣的问题,这就需要教师能够采用情境教学法,让幼儿提前进入到情境中,对自己即将要学习的内容有所了解,从而激发幼儿的学习兴趣。本文就运用情景教学法开展幼小衔接教育的实践做出了详细的论述。

作者杨静洁

机构地区航天工程大学天星幼儿园(怀柔园)

出处《中国科技期刊数据库科研》 2024年第4期0165-0168,共4页

关键词情境教学幼小衔接教育实践改革措施

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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