摘要
奥尔夫教学法是一种具有综合性的教育方法,它将音乐与游戏紧密结合,把传统课堂上单一、枯燥乏味的知识点,通过游戏和表演等方式传授给学生。在特殊教育学校里,许多老师不仅仅具备过硬的专业技术水平,而且拥有丰富而精湛的演唱技能。但是这些教师没有接受过系统全面化、系统性科学训练以及教学经验不足,导致了对奥尔夫音乐教育课程理解不够透彻,不能很好地完成其课堂内容。奥尔夫音乐教学法从儿童创造性地探索歌曲、节奏和旋律,并进行有目的训练活动,通过对学生在学习中出现的问题进行及时纠正,提高学生表达能力。本文以“奥尔夫音乐在特殊教育学校唱游律动课”为研究对象,通过对奥尔夫乐器演奏技术动作进行详细分析,从学生学习兴趣、教师教法和设备条件等方面,提出了几点建议并加以实施,希望能为我国音乐课程改革提供参考和借鉴价值。
出处
《艺术时尚》
2023年第15期138-140,共3页
