摘要
小学语文在基础教育中占有举足轻重的地位,语文学科对小学文化素质的提高具有十分重要的意义。随着我国教育体制改革的不断优化,小学语文教学中出现了很多问题,这些问题长期的存在,严重影响了教育教育质量的发展。在小学语文教学中,教师应不断创新教育教学方式,采取“减负”、“增效”等措施,以提高教学的质量,使学生在课堂上能更好地学习语文知识。从“减负”、“增效”的角度来看,教师应采取提升专业素养、尊重学生的主体性等措施来对学生学习中遇到的问题进行分析,从而减少学生学业上的负担。
出处
《新作文（教研）》
2023年第7期0136-0138,共3页
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